Verhaltensvereinbarungen

 

 

 

 

 

 

Bei Unterrichtsstörung:

 

Ø  1-2-3 Methode: „Auszählen“ des störenden Verhaltens

 

Ø  Die Regeln des Ordnungsrahmens sind nicht verhandelbar

 

Ø  Eintrag im Verhaltenspass oder Punkteplan für Schüler/innen, die Schwierigkeiten mit der Einhaltung der Regeln haben

 

Ø  bei Wiederholung: Schüler/in bekommt vorübergehend einen Sitzplatz außerhalb der Klasse, der von der Lehrerin einsehbar ist.

 

Ø  bei Wiederholung: Gespräch zwischen Schüler/in, Eltern, Lehrperson und Direktor über die Konsequenzen des Verhaltens:

 

zb. Ausschluss von Schulveranstaltungen, Pausenreduktion vorübergehende Versetzung in eine andere Klasse

 

 

 

Arbeitsverweigerung:

 

Ø  rote Karte

 

Ø  Auftrag zur nachträglichen Erfüllung versäumter Pflichten

 

Ø  Konfliktgespräch am nächsten Tag

 

 

 

Gewalt gegenüber Schüler/innen:

 

Ø  rote Karte

 

Ø  Information der Eltern

 

Ø  Kind geht zum Time-out Platz in der Klasse und arbeitet dort weiter

 

Ø  Wiedergutmachung

 

Ø  Konfliktgespräch mit dem Betroffenen

 

 

 

Beschädigung fremden Eigentums:

 

Ø  Information der Eltern

 

Ø  Reparatur oder Ersatzleistung

 

 

 

Verschmutzung:

 

Ø  Information der Eltern

 

Ø  Verschmutzungen werden durch den Schüler beseitigt

 

 

 

Nachahmung unerwünschten Verhaltens:

 

Ø  Jeder ist für sein Verhalten selbst verantwortlich und muss sich den Konsequenzen stellen

 

Ø  Information der Eltern

 

Ø  Wiedergutmachung

 

 

 

Unerlaubtes Verlassen des Klassenraumes:

 

Ø  rote Karte

 

Ø  Nachholen der versäumten Arbeiten

 

 

 

Unerlaubtes Verlassen des Schulgebäudes:

 

Ø  sofortige Verständigung der Direktion und der Eltern

 

Ø  Kontrolle der Schulumgebung

 

Ø  Nachholen der versäumten Arbeiten

 

Ø  Elterngespräch

 

 

 

Respektlosigkeit oder Beleidigung gegenüber Lehrerin:

 

Ø  Lehrerin kündigt Konsequenzen an, Entscheidungen müssen aber nicht sofort getroffen werden.

 

Ø  Konfliktgespräch wird erst dann geführt, wenn sich die Emotionen beruhigt haben

 

Ø  Gespräch mit dem Betroffenen, Nachdenkpause, Ausweg, Lösung werden gesucht

 

 

 

Notfallplan bei hoher Eskalation oder besonders schwierigen Situationen:

 

Ø  Lehrerin beauftragt ein Kind ihrer Klasse, die Lehrerin der Nachbarklasse, den Direktor oder die Time-out Lehrkraft zu holen

 

Ø  Die Gerufene kommt sofort, evt. muss die lehrerlose Klasse stillbeschäftigt werden oder die Schulwartin macht vorübergehend die Aufsicht.

 

Ø  Time-out für das Problem verursachende Kind in der GTS oder in der Direktion

 

Ø  Falls das Kind die Klasse nicht verlässt, verlassen alle anderen Kinder die Klasse und gehen mit ihrer Lehrerin in einen anderen Raum

 

Ø  Der Schüler/ die Schülerin erhält eine Benachrichtigung für die Eltern, dass er im Time-out war. Die Eltern bestätigen durch Unterschrift die Kenntnisnahme. Gemeinsam werden zu Hause Schritte zur Wiedergutmachung überlegt und in Absprache mit der Direktion und der Klassenlehrerin umgesetzt.

 

Ø  Time out bedeutet: Auszeit und das Nachholen versäumter Arbeiten am Freitag in der 5. Stunde. (Bus fährt nicht mehr!)

 

Ø  Bei Wiederholung: Die Direktion ruft die Eltern an und beauftragt sie mit der Abholung ihres Kindes

 

Ø  Wenn Gefahr im Verzug ist, erfolgt eine begleitete zeitbegrenzte Suspendierung vom Unterricht, in Absprache mit der Bildungsregion und den Eltern.